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启示智慧

1.磨炼手眼协调能力

群集木时，，孩子需要灵巧地使用双手，，因此可以增进细腻行动的生长。。。。。。将零星的积木堆出重大的物体，，还可以磨炼手眼协调能力。。。。。。

2.作育视察力

孩子搭出来的屋子之类的物体，，现实上都是生涯中常见的。。。。。。他们首先要学会视察，，然后在玩的历程中，，把日常生涯中视察到的事物用积木体现出来。。。。。。视察力就在不知不觉中作育起来了。。。。。。

3.作育来往能力

最好让孩子和别的小朋侪一起搭积木，，这比一个人玩更有趣。。。。。。并且，，孩子们一起搭积木，，相互间还会引发灵感，，因此会玩得更认真，，对作育孩子与人相处的能力也有利益。。。。。。

4.让孩子更自信搭积木的历程完全可以由孩子自己控制，，这会给孩子带来知足感和自信心。。。。。。

5.孩子在玩积木历程中，，还可以学到许大都学知识，，作育空间感、想象力、创立性和语言表达能力等等。。。。。。

熟悉几何图形

积木的形状、巨细、是非各不相同，，孩子可以通过积木来区分几何形体，，如长方体、正方体、圆柱体等等。。。。。。标准积木具有一定的尺寸和比例，，孩子在摆弄历程中，，可以感知积木差别的形状、比例、巨细、粗细、高矮、是非等。。。。。。

1.建浮图

给孩子准备几块方形、圆形积木，，教他码高。。。。。。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。。。。。。

玩积木至少要有2块，，从2块到3块、4块，，数目在增添。。。。。。孩子会逐渐明确，，积木越多，，就越能搭出重大的物体;搭得越高，，就越容易坍毁。。。。。。在玩的历程中，，孩子知道了大的积木放下面，，小的积木放上面，，这样浮图才禁止易倒下来。。。。。。不知不觉地，，孩子就明确了几多、巨细、轻重、高矮等看法。。。。。。

2.找图形

先教孩子熟悉种种几何图形的积木，，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，，然后你说一种形状的积木，，让他从一群集木中准确地找出来。。。。。。；；箍梢院秃⒆咏侵，，看谁?找得又快又准。。。。。。这可以让孩子相识几何图形，，对作育孩子的视察力和影象力也有利益。。。。。。

3.加倍

把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，，两个三角形对成一个正方形，，两个半圆形对成一个圆形等等。。。。。。这个游戏可以资助孩子相识差别图形之间相互组合的关系，，明确部分与整体等看法。。。。。。并且在玩的历程中，，孩子需要用眼睛视察差别形状的积木是否能够对得上，，这对视察力的作育很有益处。。。。。。

4.对数字

准备一套标有数字的积木。。。。。。你先凭证积木上的数字，，凭证从小到大的顺序码好几块，，然后让孩子凭证下一个数字，，把响应的数字积木放到上面去。。。。。。要是放错了积木，，或者在放的历程中把原?来码好的积木碰倒了，，就算输了。。。。。。这个游戏可以资助孩子明确数字之间的关系，，使孩子对数字的看法越发清晰。。。。。。

5.谁的积木多

先是妈妈和孩子各分得数目相等的积木块，，然后玩“石头剪子布”的游戏。。。。。。每玩一次，，赢的一方就从对方那里获得一块积木。。。。。。玩3次以后，，数一下双方各自拥有的积木数目。。。。。。这个游戏可以使孩子明确多与少的差别，，对加减法有最初的体会。。。。。。

构建空间看法

孩子很喜欢用积木搭建漂亮的修建物。。。。。。在制作的时间，，他要想象每块积木在修建物中的位置，，然后将每块积木摆放在最适当的地方，，这就是空间感的基础。。。。。。

1.积木倒了

你把积木一块块码起来，，码到一定高度时，，让孩子用手去推倒。。。。。？？？？吹交镜瓜吕吹难，，孩子通常；；峥牡卮笮。。。。。。虽然这只是一个很简朴的“搞破损”的游戏，，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的主要活动。。。。。。

2.弯弯曲曲的小路

教孩子把长条积木凭证一定的距离排列起来，，就可以毗连成一条弯弯曲曲的小路了。。。。。。再给孩子一辆玩具小汽车，，他就可以顺着这条“小路”玩车了，，要求最好不要遇到积木。。。。。。这可以磨炼孩子目测空间距离的能力，，作育立体感和手眼协调能力。。。。。。

3.打保龄球

先把差别颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，，然后让孩子脱离一段距离，，拿一个球滚向积木，，将积木碰倒。。。。。。随着孩子能力的增强，，可以逐渐加大距离。。。。。。这个游戏要求孩子具有偏向的意识，，对提高注重力、磨炼身体协调性也有资助。。。。。。

4.多米诺骨牌

把积木按多米诺骨牌的方式排列好，，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，，浏览积木顺次次倒下的有趣情形。。。。。。在积木的摆放历程中，，孩子需要准确地判断空间距离，，并且要求手部行动准确和高度集中注重力。。。。。。

建设科学头脑

积木体现了许多的力学原理。。。。。。好比巨细差别的积木，，稳固性是纷歧样的，，稳固性好的禁止易坍毁;用积木盖屋子，，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。。。。。。搭积木之前，，孩子要先有一个妄想，，下面搭什么，，上面放什么。。。。。。这些都对作育科学头脑大有利益。。。。。。